长江日报大武汉客户端2月19日讯(记者周劼)今年是我国“英才计划”实施第十个年头,本届全国数学年会首次邀请中学生参加,院士大家云集的高端学术会议上有了更多青少年的身影。
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“中学生创新人才培养论坛”于18日下午举行,这个论坛是今年学术年会28项活动中的一项,在大会开幕式前召开。
论坛上,入选今年“英才计划”数学学科的16位武汉中学生及其家长在现场聆听了3位知名大学“英才计划”导师“英才”培养报告,交流、讨论了中学生如何爱上数学、学好数学、学会创新等课题。
田刚院士和武汉市入选2023年“英才计划”数学学科的中学生合影。
“英才计划”是2013年起我国实施的一项中学生科技创新后备人才培养计划,分为数学、物理、化学、生物、计算机五门学科。
据主持本次论坛的中国数学会“英才计划”数学学科工作委员会秘书长冯荣权介绍,“英才计划”的实施,主要是选拔一批品学兼优、学有余力的中学生,以对基础学科兴趣浓厚的高中一年级和高中二年级学生为主,引导他们走进大学,在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践,建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效模式。
国家一流的数学人才培养具有强周期,而基础教育阶段,特别是中学阶段,尤为值得关注。中国数学会理事长田刚院士说:“这个计划的主要措施是让中学生能够在科学家身边接受指导,亲身感受科学家做人做事的风格,尤其在研究一线熏陶感染,激发对于数学的兴趣,保持对数学的初心。”
田刚院士在论坛上发言。
“每届参与‘英才计划’的中学生,我都建议他们先认真读一下这本《科学发现纵横谈》。”来自北京大学的“英才计划”导师卢朓在分享自己多年指导、培养“英才”学员的经验前,先做了一次荐书“广告”。
《科学发现纵横谈》是中国科学院院士、北京师范大学原校长、中国教师节首倡者王梓坤创作的一本漫谈科学发现的科普书,书中纵览古今,横观中外,从自然科学发展史中挑选出不少有意义的发现和事实,加以分析总结,阐明有关科学发现的一些基本规律,并探求作为一个自然科学工作者应该力求具备一些怎样的品质。
【编辑:丁翾】
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